搜索北京师范大学劳动力市场研究中心发布的《2012中国劳动力市场报告》中显示，中国教育在整体不足的情况下，出现了局部的过度教育。过度教育是一种浪费，说明资源没有得到优化配置。同时，如果过度教育长期化，还会有很多负面的效应。
一个人所受的教育水平与他所从事的工作所需要的教育水平之间存在着某种关系，当前者大于后者时，就出现了所谓的过度教育，当前者小于后者时，就出现了所谓的教育不足。在17日北京师范大学劳动力市场研究中心发布的《2012中国劳动力市场报告》中显示，由于高等教育的快速扩展、区域发展不平衡以及劳动力市场的制度性分割等原因，中国教育在整体不足的情况下，出现了局部的过度教育。
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